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Management improvement 提升
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能源管理循环。 了实处，有利于使生态文明的理念在中华民族中扎根、开花、
应该说，学生阶段是一个人世界观、价值观、道德观形 结果，代代相传。对生态文明的内涵会随着社会的进步不断
成最关键的时期。因此，加大对学生的生态文明教育，是面 丰富和延伸。我们的认识也需要不断完善和与时俱进的深化。
向全社会普及生态文明知识的最重要一环。通过绿色校园建 从污染环境、耗费资源，转变为环境友好、资源节约，
设来弘扬生态文明有着特殊的意义。对于绿色校园的理解和 是一场艰巨的革命。“弘扬生态文明，建设绿色校园”活动
认识，不能停留在表面上。“绿色”不是一个颜色问题。“绿 的开展，要求我们从今天做起，从自我做起，从青少年做起，
色”的背后，应该是整个生态的和谐。 从教育做起。要用生态文明的理念加以重新审视和全面改革，
教书育人的过程，也应该是弘扬生态文明的过程，是让 使之符合生态文明的要求。让全面协调可持续发展的理念，
青少年对绿色生态的再认识、再教育的过程。建设绿色校园， 通过教育的每个环节，深入每个学生的心灵，成为每个学生
是对学生开展生态文明教育的最好形式，它关乎一个学生一 的根本素质。只有到那个时候，我们的生态文明才能真正实
生的生态文明素养。绿色校园建设的提出，是新时期对建设 现。而绿色校园建设，正是朝着这个目标前进的最好形式之
生态文明的创新思考，是对国家、对民族、对未来极端负责 一。
的重大举措。绿色校园建设将生态文明教育从孩子抓起落到
58 中节能唯绿
